ACTIVIDADES SOBRE ICONOGRAFÍA EN EL ROMÁNICO

La actividad está dirigida a 2º de ESO. Previamente se ha introducido con un sencillo esquema sobre las claves del arte románico en cuanto a contexto, fines y aspectos formales. Aquí el ejemplo realizado por un alumno:

Uno de los objetivos es hacer hincapié en el vínculo que existe entre la Edad Media y la Edad Antigua, en especial con la Antigüedad clásica. Se evidencia en la relación entre el pensamiento de San Agustín y Platón (lo material es simple apariencia) a través del mito de la caverna.

Seguimos profundizando en ese sentido a partir de la siguiente ficha en la que nos detenemos en la iconografía vinculada al mundo grecorromano, bizantino y persa, descargable en el siguiente enlace.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Historia del Arte (2º de Bachillerato). Prueba inicial

¿Por qué no poner una canción de trap como prueba inicial en bachillerato ? Nos va a servir no solo para comprobar conocimientos previos, comprensión y expresión escrita, sino para incidir en la perspectiva de género e introducir los pasos a seguir para realizar el análisis de una obra de arte de una manera informal. Guión disponible aquí . Vídeo aquí .

RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO

Desde hace un tiempo estoy introduciendo en mi trabajo el uso de rutinas y destrezas de pensamiento. De nuevo hacemos hincapié en los procesos y no solo en un producto final. Se trata de entrenar en la resolución de problemas aplicables en cualquier contexto, dentro y fuera del aula. Las rutinas y destrezas se han demostrado eficaces como forma de ordenar nuestro pensamiento visualmente . Sitúan en el centro, no los contenidos, sino a la forma en la que accedemos a ellos, el aprender a aprender o el aprender a pensar , propiciando la reflexión sobre los procesos mentales. Constituyen una llamada de atención ( ey! para, te has fijado en... ) a través del uso del pensamiento crítico , creativo y analítico (investigar, idear y reflexionar). En definitiva, suponen dirigirnos hacia la autonomía en el aprendizaje, lo que denominamos metacognición y se vincula a la cultura del pensamiento. P ara Perkins (2001), "una cultura ...

UNA VENTANA AL MUNDO

Si tienes una mente inquieta y te gusta aprender cosas del mundo en el que vivimos te invitamos a un viaje desde lo local a lo planetario. Una ruta dirigida por el alumnado de Ciencias Sociales de 3º de ESO del IES Salvador Victoria en Monreal del Campo (Teruel). ¡Acompáñanos! Así presentamos nuestro nuevo blog , una propuesta a través de la que trabajar los contenidos de la materia de Geografía en 3º de ESO. Vincular la teoría con la realidad, despertar nuestra curiosidad, mejorar la expresión escrita y la comprensión lectora, seleccionar fuentes de las que extraer información, desarrollar nuestra capacidad crítica y por supuesto, mejorar nuestra autoestima al comprobar cómo hacemos público un trabajo personal...son muchas las ventajas que ofrece el uso del blog como herramienta educativa. Cada entrada requiere cumplir unas instrucciones especificadas en el documento adjunto, también se aporta un ejemplo ya elaborado. Se trata de realizar una pequeña intr...

ALGUNAS EXPERIENCIAS EN UN AULA DE SOCIALES

Buscar este blog